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如何在高中数学知识模块中培养学生的数形结合能力

归档日期:07-13       文本归类:知识块      文章编辑:爱尚语录

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  学习进一步加强了数形结合的思想,通过函数的图象、函数的五大 3 性质(定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性)呼之欲出。通过

  常数与一个指数函数的积,其图象是一条指数函数图象的曲线。 第三章不等式:均值不等式的推导借助了几何证明,同时我们要在使用均

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